درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان(۲ از ۲) " از کتاب فلسفه پایه یازدهم
خلاصهی ویدئوی آموزشی درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) "از درس هشتم کتاب فلسفهی پایهی یازدهم با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه:
در ادامهی جلسهی گذشته، در این ویدئو تاریخچهی معرفت و علم معرفتشناسی نزد یونانیان باستان تدریس میشود.
سوفیستها به سبب اختلاف نظر فلاسفهی پیشسقراطی و مغالطاتی که خودشان به آنها متوسل میشدند، اصل امکان شناخت واقعیت را زیر سؤال بردند و مدعی شدند که نه از راه حس و نه از راه عقل نمیتوان به شناخت حقیقی دست یافت. یعنی اگر چیزی را حس میکنیم، لزوماً به این معنا نیست که حس ما از یک واقعیتِ بیرونی خبر میدهد. برای مثال پروتاگوراس که از سوفسطاییان بود میگفت حقیقت همان چیزی است که حواس هر یک به آن گواهی میدهد، خواه حواس افراد یکسان گزارش دهد یا متفاوت. پس حقیقت یک امر ثابت و یکسان نیست و نسبت به هر کسی میتواند متفاوت باشد. به عبارت دیگر حقیقت ارتباطی با واقعیت ندارد و واقعیت نیز از ادراک انسان تبعیت میکند.
در این زمانه بود که فلاسفهای مانند سقراط و افلاطون و ارسطو تلاش کردند تا راههای معتبر شناخت و روشهای رسیدن به آن را مشخص کرده و راههای گریز از خطا را نیز توضیح دهند. در پایانِ این دوره، ارسطو با تدوین منطق گام مهمی در این زمینه برداشت و توانست قواعد استدلال و شیوههای مصون ماندن از خطا و مغالطه را آموزش دهد و مانع رشد سفسطه در جامعه شود.
در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش "تاریخچه معرفت، دیدگاه ابن سینا و سهروردی "خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.
دربارهی مدرسه مجازی آی نو چه میدانید؟
مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) "از کتاب فلسفه یازدهم، به دانشآموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیتترین ویدیوهای آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) ، زمینه را برای شبیهسازی آزمون فراهم نماییم تا دانشآموزان بهنوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.